语言资源快讯创刊4周年特别节目 | “暨”情佛科 语保缘牵——广佛同城的另一个故事

由于微信公众号平台推出新功能，“语言资源快讯”左边显示的名称并非原作者，而是公众号管理者，原作者将于大标题和文末显示，感谢各位读者的谅解！

“暨”情佛科 语保缘牵

我们的故事

暨南大学汉语方言研究中心与语言资源保护暨协同研创中心联系广东、广西、福建、湖南等省区的30余所高校进行大规模的语言（方言）调查，协同开展科研合作，而佛山科学技术学院就是其中一个友好合作单位。

韦然先生2015年4月24日来访方言中心并做粤语童谣的演讲

2017年12月6日甘于恩教授应邀赴佛科院开展《基于大数据与宏观视角审视佛山语言资源》讲座

我们在一起：

▷成功合办第三届中国地理语言学国际学术研讨会

▷建立了暨南大学汉语方言研究中心佛科院工作站

▷不少佛科院的老师、同学在公众号“语言资源快讯”中发布了关于母语方言保护的学术成果和独具地方文化的推文

（甘于恩教授与佛科院的中文系老师合影）

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广府文化 | 许结玲：水乡农谚：岭南农耕文化的象征符号

广佛同城，不仅指广州和佛山两市打破行政壁垒，进行区域一体化建设，意义并不单在于加强政治经济的联系。在语言资源保护上，佛科院正与暨大共同书写广佛同城的新篇章。

（暨大&佛科院）

 左：暨大明湖 右：佛科院仙溪湖

见贤思齐——采访专栏

彭咏梅：只有两条腿走路，语言资源保护工作才能真正迈开大步，勇往直前。

（彭咏梅，现任佛山科学技术学院中文系副教授，全国汉语方言学学会会员，广东省语言学会会员。主要从事粵语、粤语童谣以及广府文化的教学与研究工作，曾在方言中心与广州图书馆合办的公益粤语培训班中担任数期讲师。主持的科研项目有《佛山传统童谣辑注》《佛山地区方言的地理语言学研究》等。）

问： 请问彭老师您是在什么契机下接触到语言资源保护这一方面的？关于佛科院与暨南大学在语保方面的“两校情”，您又有什么不一样的感触？

您是在什么契机下接触到语言资源保护的？关于佛科院与暨南大学在语保方面的“两校情”，您又有什么不一样的感触？

甘于恩教授是我的导师，我们亲眼目睹了语言资源中心和语言资源快讯，在恩师坚持不懈的努力下迅速健康成长的过程。由此我明白到，作为语言工作者，我们不能仅埋头于艰深的学术研究，还要走出书斋，推动广大人民群众自觉走上语言资源保护的道路——只有两条腿走路，语言资源保护工作才能真正迈开大步，勇往直前。因此在课堂教学中，我总是不失时机向学生们介绍语言资源保护工作的重要性，并积极推介“语言资源快讯”公众号。除了自身撰稿、录音外，还鼓励同学们积极投稿，为投稿学生反复修改稿件，并鼓励同学们加入志愿者行列。与此同时，我也积极响应中心号召，努力挤时间为志愿者们开设学术讲座。

答

问

在语言资源保护工作上，请问您可以与大家分享一些语保带给您的独特感受吗？展望语保未来，您对语言资源保护工作以及未来年轻的语保工作者又有怎样的寄语？

 古诗有云：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”我认为，方言不仅与地方文化息息相关，更根植于人的灵魂深处，是我们心之所依，根脉所托。与时俱进，充分利用现代科技手段做好方言的保护与传承工作，这是我们每位语言志愿工作者当下的责任与担当。 

祝福语源资源快讯越办越好，自觉参与语言资源保护的朋友越来越多，语保队伍不断发展壮大。

答

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张静芬：方言是一个人的身份标记，是一个人感情的归属所在。

（张静芬，佛山科学技术学院副教授，香港科技大学博士，从事实验语音学、方言学、演化语音学等研究，英文写作的博士论文获评“语言学前沿丛书”2018年度优秀博士论文。主持并完成“广东汉语方言调查·潮阳”“广东汉语方言调查·赤坎”两项国家语言资源保护工程项目以及“基于实验语音学的粤东闽南语声调演变模式研究”一项教育部人文社会科学青年基金项目。）

问

请问老师您有关注语言资源保护的活动吗？如果有，能够分享一下自己关注语言资源保护工作的原因吗？

平时会关注语言资源保护的活动，一个是相关公众号的推送，一个是熟悉的师友的介绍。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”方言是一个人的身份标记，是一个人感情的归属所在。小时候，我住在粤东一个海岛上，那里有两种明显不同的口音，我所在的镇是其中一种口音，跟县城里的口音很不同，记得小时候常常因为说的方言一下子就被猜到我是哪里来的。到了高中，潮汕各地的学子汇集，不同的方言汇集碰撞，常常令我感慨方言的力量，而同时我也注意到，来自各地的学子常常会用汕头话（权威话）来交流，方言的保护这时才涌上心头。到了大学，大一时，北大项梦冰老师听说我是南澳岛来的，就送了一本闽语的相关研究给我，我倍感荣幸之余，也暗下决心要好好研究自己的母语方言，即汕头南澳岛云澳方言，此后，我的研究多围绕云澳闽方言等等潮汕方言开展。现在我讲的云澳话跟我奶奶他们讲的云澳话也有些不同了，特别是词汇的使用，比如我奶奶会使用“番囝火（火柴）”等等词汇，而到了我们这辈也渐渐不说。我博士期间调查了潮汕三市的声调系统，发现年轻人的发音与老年人也出现了差异，但是有时新老发音人不能察觉到这些差异，也就是说大部分变化是悄无声息，有些音有些词，随着老一辈的离开，很有可能也就永远离开我们，所以我们更需要去记录保护它们。作为方言研究的科研工作者，我们更需要用科学的方法来调查保护我们的方言。

答

问

能否请老师您说一下对我们这个语言资源保护队伍的一些寄语呢（对我们这个团队、对甘老师或者是对加入到这个团队中的佛科院志愿者）？

我想对每一位加入到语言资源保护队伍的志愿者们说一声谢谢，是你们的支持与坚持，让大家看到方言的宝贵，让每一个人开始重新审视自己的方言，保护我们自己的方言。

甘老师带领大家投入到语言资源保护中来，功在千秋。

祝愿我们语言资源保护的团队越来越好。

答

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宋雨薇：语言或方言学习不仅仅是停留在书本上的理论知识，它是更新变化、鲜活且有生命力的。

（宋雨薇，本科毕业于佛山科学技术学院汉语言文学专业，暨南大学文学院2014级汉语言文字学专业方言学方向硕士毕业生 ）

问

请问可以跟【语言资源快讯】的各位朋友简单介绍一下自己吗？

       各位老师及小伙伴大家好，我是宋雨薇，本科毕业于佛山科学技术学院汉语言文学专业，研究生师从甘于恩导师，为暨南大学文学院2014级汉语言文字学专业方言学方向硕士毕业生，现于上海静安大悦城从事数据分析与C端产品方面工作。

答

问

谈谈在校学习的一些心得以及语保重要性的认识

      回顾硕士阶段的学习生活，开心且充盈。还记得2014年入学前的暑假，在甘老师的指引下，协助彭咏梅师姐、马蔚彤老师开展佛山粤方言调查记录，难忘与同门吴碧珊、曾建生大师兄成立清远调研三人行组合，为我开启方言研究打开了一扇窗。这三年里，我最大的心得感悟就是语言或方言学习不仅仅是停留在书本上的理论知识，它是更新变化、鲜活且有生命力的，通过对家乡方言（安徽肥东江淮官话）的田野调查，让我更加了解乡音及背后蕴藏的民俗传统文化。同时，也正因为有投身于语保工作的学者及志愿者们，有语言资源保护暨协同研创中心等机构的存在，为各地方言文化的保存与保护提供强有力的保障。作为曾经的小小一员，见证语保团队的不断壮大、语保研究的手段不断数字化、语保传承的形式不断创新，研究助力方言，方言传承文化，愿未来值得被更多的人看见。

答

问

对于语言资源保护和我们的【语言资源快讯】微信公众号，请问可以送上一句自己的祝福或寄语吗？

     不忘初心，不畏前路，乘风破浪，语保路上一齐进步，一起同行！

答

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助母语保护 我们在路上

——志愿者推文分享

暨大（左）佛科院（右）

“聚是一团火，散是满天星”

我们就像是点点微光

出于内心对母语的热爱和关注

来到这个语保大家庭

认真付出，发光发热

暨大与佛科院的“广佛故事”

始于热爱，始于责任

期待遇到更多热爱方言的小伙伴

加入语言资源快讯的大家庭

左：暨大图书馆 右：佛科院图书馆

“星光不问赶路人，时光不负有心人”

祝愿语保工作越来越好

继续书写“广佛同城”新篇章

最近语言资源保护中心正在招收语保志愿者

欢迎更多的佛山科学技术学院的学弟学妹加入我们的团队

为方言文化的保护贡献力量！

感谢彭咏梅、张静芬、宋雨薇三位受访者的支持与配合！

题目拟定：甘于恩

本期编辑：吴雯欣 梁欣

图片：佛科院-欧乐健 网络（侵删）

本期审读：霍世图

责任编辑：甘于恩

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